С 25 по 27 февраля 2019 г. вЗАТО Заречном Пензенской области, в гимназии №216 «Дидакт», проходила стажировка Школы Роастома по теме «Проектирование и модерирование вариативной образовательной среды как условие индивидуализации». Руководителем стажировки была Екатерина Анатольевна Бондарь, победитель конкурса учителей, владеющих эффективными технологиями реализации ФГОС уровней общего образования, мэтр.

Для нас, стажеров, это мероприятие стало событием. Главное ощущение, которое мы испытали на стажировке, - это потрясение! Нас поставили в позицию школьника, современного и мобильного, умеющего учиться и делающего это осмысленно. К сожалению, мы не совсем были к этому готовы. Нам, взрослым, да еще и учителям, было страшно пробовать себя в новой роли, самим предъявлять результаты своей учебной деятельности. Мы вдруг осознали, что очень хочется вернуться в зону комфорта, привычную нам среду, где НАС УЧАТ, то есть мы являемся объектом чьей – то деятельности и, отсюда, нет такой ответственности, когда все зависит только от тебя!

Но современное образование нацелено на индивидуализацию обучения, где ребенок должен стать СУБЪЕКТОМ, то есть он САМ УЧИТСЯ, а не его учат. Сам выбирает средства обучения, сам предъявляет результат и делает пробы… Это некомфортно (не отсидишься, как раньше!), но только так возможно воспитать поколение людей с активной жизненной позицией, готовых постоянно совершенствоваться, смелых и творческих.

Но готовы ли мы, учителя, к этому? Сможем ли мы учить, создавая среду для субъектности ученика, находясь сами в ОБЪЕКТНОЙ позиции? Скорее всего, нет. А значит, нужно меняться, в первую очередь, нам!..

В очередной раз убеждаемся, что Школа Росатома делает нужное и важное дело, позволяя нашим педагогам зарядиться энергией модернизации, обменяться опытом с коллегами из других регионов, помогая ШКОЛЕ стать платформой для жизненного взлета наших детей.

Лисицына Светлана Олеговна, учитель русского языка и литературы

МБОУ УСОШ №1 им. А.С.Попова.